罗杨红:亦师亦友伴花开

先锋模范 0 42529

“爱学生是教师的天职,但是光有爱心是不够的,更重要的是‘会爱’。”在衡东县杨山实验中学,有这样一位老师,用热爱、包容、理解和尊重每一位学生,用母亲般的关爱鼓舞学生,小心翼翼地呵护每一个孩子幼小的心灵,耐心引领每一个孩子健康快乐的成长,她,就是该校九年级14班班主任罗杨红。

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“一个孩子都不能少”

时光如水,沉淀方澈,流淌的是付出和汗水,沉淀的是感动与幸福。从教八年,罗杨红一直在平凡的岗位上耕耘、收获,用她的青春和爱去陪伴每一个孩子成长。她在每个学期初制定“关爱学生成长计划”,每周定期与3个家长沟通交流学生成长问题,还经常放弃周末与假期的休息时间,深入学生家中进行家访,了解学生家庭状况,帮助学生解决实际困难、疏导心结。

班里的小吴同学,跟着年迈的爷爷相依为命,家庭十分贫苦,甚至产生了辍学的念头。罗杨红了解到她的情况后,对她说:“现在的困难是暂时的,无论如何也不能放弃学业,要想改变命运,读书是最好的选择。老师相信你,请你也相信自己好吗?”小吴听话地点点头。自此以后,罗杨红就会经常和小吴聊聊天,鼓励她乐观面对生活,还自掏腰包为她准备必要的生活用品与学习用品。为了鼓励小吴学习,罗杨红还“任命”她为班级代表,让她带着这份小小的责任,督促本班学生认真学习。她还积极帮助小吴申请助学基金,动员师生为她捐款。在她的悉心关怀下,小吴懂事上进、勤奋刻苦,成绩一直名列前茅。

“每个孩子都有享受教育的权利,在教育的星空下,一个孩子都不能少。”罗杨红说。

“把孩子交给罗老师,我们很放心”

“能用自己的知识,带领孩子们自由驰骋于学海之中,看着孩子们期待的眼神得到满足,看着孩子们的无忧无虑地成长,听到孩子们成功之后的欢呼,我由衷地感到开心。”罗杨红是这么说的,也是这么做的。

作为一名英语老师,她勇于探索和创新,用先进的教育理念、扎实的学识、勤勉的教学态度、过硬的教学能力和科学的教学方法,使得教学成绩十分突出。

“你今天的背诵特别流畅,一看就是下了很多功夫,老师为你点赞。”“你今天的默写正确率比上次高了很多,继续努力呀!”……通过这些话,让更多的孩子感受到学习的乐趣,感受到老师对自己的关注。教学中,她既像是老师,又像是朋友,对于学生的关爱,从来没有缺席。家长们常常为她的敬业所感动:“就算是亲人,也没有罗老师的电话打得勤,把孩子交给罗老师,我们很放心。”

一束“微”光渐斑斓

“这几年来,在班级管理上我确实成熟了不少,改变了以前简单、稚嫩的处事方法,尤其在杨山实验中学这个大家庭,能耳濡目染到学校优秀班主任的工作方式、方法,如罗致力老师、向耀吾老师、刘志英老师等,我有机会可以跟着学习、效仿,也大胆尝试去运用、创新。”罗杨红说。

从踏上杨山实验中学的教学岗位的第一天起,她就给自己定下了目标——要当好学生们的“良师益友”。她始终信奉一句英语谚语,“Small Actions,Huge Impact”(译:小行动,大影响)。因此,在她的班级管理工作过程中,她也一直坚持“微行动”,通过班干部“微”建设、班级常规养成“微”跟踪、学习习惯“微”培养、班级氛围“微”营造、家校共育“微”经营,五“微”一体的方式,努力实现班级管理的大进步,让班级管理的一束“微”光,日渐五彩斑斓。

“罗杨红老师的班级管理方式给了我很大的启发。她把敬业写在为学、为事、为人的点点滴滴中,是我们学习的榜样。”新入职的青年教师周克玲如是说。

“只想把知识传授给我的学生,把温暖送进他们的心灵,把全部的青春奉献在我心爱的教育事业当中。”罗杨红说她要擎起教育的初心,在育人的沃土上,怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚,静待每一朵花的开放,向阳而生,一路前行。

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