“爱学生是教师的天职，但是光有爱心是不够的，更重要的是‘会爱’。”在衡东县杨山实验中学，有这样一位老师，用热爱、包容、理解和尊重每一位学生，用母亲般的关爱鼓舞学生，小心翼翼地呵护每一个孩子幼小的心灵，耐心引领每一个孩子健康快乐的成长，她，就是该校九年级14班班主任罗杨红。
“一个孩子都不能少”
时光如水，沉淀方澈，流淌的是付出和汗水，沉淀的是感动与幸福。从教八年，罗杨红一直在平凡的岗位上耕耘、收获，用她的青春和爱去陪伴每一个孩子成长。她在每个学期初制定“关爱学生成长计划”，每周定期与3个家长沟通交流学生成长问题，还经常放弃周末与假期的休息时间，深入学生家中进行家访，了解学生家庭状况，帮助学生解决实际困难、疏导心结。
班里的小吴同学，跟着年迈的爷爷相依为命，家庭十分贫苦，甚至产生了辍学的念头。罗杨红了解到她的情况后，对她说：“现在的困难是暂时的，无论如何也不能放弃学业，要想改变命运，读书是最好的选择。老师相信你，请你也相信自己好吗？”小吴听话地点点头。自此以后，罗杨红就会经常和小吴聊聊天，鼓励她乐观面对生活，还自掏腰包为她准备必要的生活用品与学习用品。为了鼓励小吴学习，罗杨红还“任命”她为班级代表，让她带着这份小小的责任，督促本班学生认真学习。她还积极帮助小吴申请助学基金，动员师生为她捐款。在她的悉心关怀下，小吴懂事上进、勤奋刻苦，成绩一直名列前茅。
“每个孩子都有享受教育的权利，在教育的星空下，一个孩子都不能少。”罗杨红说。
“把孩子交给罗老师，我们很放心”
“能用自己的知识，带领孩子们自由驰骋于学海之中，看着孩子们期待的眼神得到满足，看着孩子们的无忧无虑地成长，听到孩子们成功之后的欢呼，我由衷地感到开心。”罗杨红是这么说的，也是这么做的。
作为一名英语老师，她勇于探索和创新，用先进的教育理念、扎实的学识、勤勉的教学态度、过硬的教学能力和科学的教学方法，使得教学成绩十分突出。
“你今天的背诵特别流畅，一看就是下了很多功夫，老师为你点赞。”“你今天的默写正确率比上次高了很多，继续努力呀！”……通过这些话，让更多的孩子感受到学习的乐趣，感受到老师对自己的关注。教学中，她既像是老师，又像是朋友，对于学生的关爱，从来没有缺席。家长们常常为她的敬业所感动：“就算是亲人，也没有罗老师的电话打得勤，把孩子交给罗老师，我们很放心。”
一束“微”光渐斑斓
“这几年来，在班级管理上我确实成熟了不少，改变了以前简单、稚嫩的处事方法，尤其在杨山实验中学这个大家庭，能耳濡目染到学校优秀班主任的工作方式、方法，如罗致力老师、向耀吾老师、刘志英老师等，我有机会可以跟着学习、效仿，也大胆尝试去运用、创新。”罗杨红说。
从踏上杨山实验中学的教学岗位的第一天起，她就给自己定下了目标——要当好学生们的“良师益友”。她始终信奉一句英语谚语，“Small Actions，Huge Impact”（译：小行动，大影响）。因此，在她的班级管理工作过程中，她也一直坚持“微行动”，通过班干部“微”建设、班级常规养成“微”跟踪、学习习惯“微”培养、班级氛围“微”营造、家校共育“微”经营，五“微”一体的方式，努力实现班级管理的大进步，让班级管理的一束“微”光，日渐五彩斑斓。
“罗杨红老师的班级管理方式给了我很大的启发。她把敬业写在为学、为事、为人的点点滴滴中，是我们学习的榜样。”新入职的青年教师周克玲如是说。
“只想把知识传授给我的学生，把温暖送进他们的心灵，把全部的青春奉献在我心爱的教育事业当中。”罗杨红说她要擎起教育的初心，在育人的沃土上，怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚，静待每一朵花的开放，向阳而生，一路前行。
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