教师节到来前夕，中宣部和教育部联合表彰“2021年全国教书育人楷模”，石家庄外国语学校党总支副书记、教师李红霞等10人获此殊荣，教育部党组成员、副部长孙尧为李红霞颁奖。12日，燕都融媒体记者专访了李红霞，多视角展示这份荣誉背后的故事。
李红霞
“这是一份至高无上的荣誉，更是一份沉甸甸的责任。我只是代表石外人和众多的教育工作者站到了台前，其实背后有千千万万的基础教育一线工作者默默耕耘在教育一线，这项荣誉是国家、社会对石外和全体基础教育工作者的一种肯定、对山区孩子享受优质教育的美好期盼。”9月12日，载誉归来的李红霞副书记谈到这份荣誉时这样说。
在全国教书育人楷模事迹里这样介绍：李红霞，师范院校毕业后即来到石家庄外国语学校，从教27年来，她始终坚守在思政课堂第一线，创新思政教学方式，以党建带团建、带队建，打造了幼小初高“四阶梯”育人理念、课程体系、活动体系衔接的“三衔接”思政教育模式。她实施创新人才培养模式改革，形成了“四自主四环节”新模式。她倾情教育扶贫，7年来坚持深入山区送教，带领团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。她热心慈善，将第三届明远教育奖的10万元奖金全部捐给山区学校。
德育为先，当好学生成长的引路人
在学生教育过程中德育为先，在学生价值观形成的初高中阶段，价值观的培养仅仅通过思政课本是远远不够的，在李红霞的带领下，学校开发了德育校本课程，主要包括主题德育课、“我爱石家庄”社会实践课、少年法庭课、人民代表大会制度课和党课，这些都是学生的必修课。从2009年开始，学校每年针对全体初一学生开展“我爱石家庄“社会实践活动，围绕石家庄的公共基础设施、城市发展等与民生相关的40个选题进行社会调查。这为学生们提供了大量的社会实践机会，在社会实践的过程中了解社会。
李红霞与石外学生在一起
在社会实践过程中，李红霞发现学生们需要更多了解我们国家的社会主义制度，增强制度自信，于是，2019年，李红霞在学校建立起河北省首个中学人大代表联络站，开设人民代表大会制度课程，让学生通过参与体验人大代表履职过程，亲身感受“人民当家作主”，增强制度自信。
12年来，石外集团学生“我爱石家庄”社会实践形成421份调研报告，有58份学生社会实践报告被全国、省、市、区四级人大代表转成人大建议。从石家庄外国语学校出去的学生身上充满正能量，据李红霞调查，学生们在大学担任学生会干部、干事以及参与各种公益社团的学生占到了95%以上。
山区教育扶贫从庄里走向全国
从2014年开始，石家庄外国语教育集团与石家庄市的平山、行唐、灵寿、赞皇、井陉、元氏等6个山区县12所中小学结对帮扶，作为学校副书记，李红霞冲在了教育扶贫一线，担起了山区教育帮扶工作的重任。
李红霞和井陉障城中学学生交流
李红霞说：“最初对于帮扶学校的印象是，校舍崭新，校园却显空旷，学生少，音体美器材都有，就是少有专业老师上课。”石外就通过对教师培训，提高教师专业素养的途径改变这一状况。此后每个暑期，山区教师会集中到石外进行集中培训。针对帮扶过程中遇到的问题，李红霞创新培训内容和形式，从暑假的一次培训拓展到三四次的分类培训，针对性更强。而李红霞的暑假也再没休过。
对此，李红霞说：“我的暑假只在生孩子的那年休过一次，其余的都在工作中度过。二十多年来，家人对此已经习以为常。”
7年多来，李红霞带领石外集团教师送教下乡，累计行程21.32万公里，给山区学校教师培训累计达17.75万课时。帮扶的6个山区县12所中小学教育教学质量持续提升，被帮扶学校92%的初中毕业生升入普高或职高学校。教师的教学水平也得到明显改善，帮扶学校的教师获得了“一师一优课”国家级优秀课荣誉。
石外的帮扶效果吸引了全省甚至全国各地山区学校主动赶来，请求结对帮扶，截至目前石外已与承德、保定、云南等地的学校结成帮扶学校。
为学生点亮一盏梦想的心灯
“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”这是李红霞的朋友圈里转发的关于教师节的一句话。“一个人遇到好老师是人生的幸运。”在李红霞的成长过程中，她很幸运地遇到了指引人生的老师为她点亮了心里的那盏灯。
“我上小学的时候，我的数学老师点亮了我心里的教师梦。当时我的数学老师总是鼓励我勇敢尝试自认为不能做到的事情，那个时候，我就在心里暗暗萌生了以后要当一个老师的念头，长大了要成为像老师一样用温暖去鼓励学生，帮助学生，让学生敢于尝试、不断进步的老师。”
“到了初中我的英语老师也对我有很大的影响。当时在县里学生的英语发音都不是非常标准，英语老师坚持每天提着一台录音机，让同学们跟着磁带读练习发音。迄今我在国际交流过程中的英语发音自信都源于当时英语老师的认真和坚持，后来我还进修了英语专科课程学习。高中的语文老师对我选择专业起了风向标的作用，最终我选择了进入师范大学读中文专业，实现了小时候的教师梦。大学时教育哲学老师对我影响深远，让我看问题更理性更通透。当教师最大的快乐和幸福是：发现孩子，看着孩子们天天长大，发生变化、不断产生向上力量的感觉！”李红霞说。
传递梦想，温暖成长之路
实现了教师梦的李红霞继续着教师的使命，在教育领域里点亮学生的梦想照亮他们的成长之路。
在山区教育扶贫的过程中，李红霞特别关注家庭贫困的学生。灵寿县有个学生叫段雪敏，她有个脑瘫的弟弟，在她上小学四年级的时候，妈妈因为过度操劳病逝，10岁的段雪敏此后一年多时间几乎不说话。李红霞了解到这个孩子的情况后，特意邀请她来石外集团参加“手拉手共成长”元旦联欢活动。
那段时间里，段雪敏在学校跟石外的学生一起上课，一起排练节目，一起演出。晚上，她就住宿在石外学生的家里。她和石外的学生们交了朋友。从五年级到九年级，段雪敏每年都要来石外参加”手拉手共成长“活动，每一次，她都会有新的变化。石外校园不仅使她变开朗了，还给了她自信和发奋学习走出大山的决心。如今，她已经以优异成绩考入了正定中学。
山区教育扶贫过程中，石外学生参与的“阳光小讲台”志愿支教活动不仅改变了山区孩子，也影响了石外学生，许多石外校友在进入大学后仍然惦记着那些山区的孩子们。谷雨萱是石外2017年保送到清华大学的校友，她经常会利用节假日回石家庄的机会，再去曾经支教的行唐实验中学看望孩子们。李红霞非常支持石外校友们帮扶志愿精神的传承，她每年都要利用五一假期带领山区孩子到清华大学与谷雨萱等校友们进行励志主题研学活动。
期待着教育未来的变化
今年教育部出台了一系列教育改革政策，开学之初，学校组织教师们认真研讨双减政策，采取一系列措施落实在双减政策下学校怎样为学生们减轻课业负担，保障学生身心健康成长。高中课程标准已经发生变化，课程标准指向了学生的核心素养。李红霞说，义务教育新的课程标准正在修订中，我们期待着看到新课程标准改变给学生的成长带来的变革。
在山区教育帮扶方面，李红霞说：“距离我们的山区教育帮扶十年计划结束还有三年时间，我们已经为帮扶学校制定了三年高质量发展行动计划，期望在三年后我们帮扶的这些山区学校能够真正成为当地的一所优质学校，实现我们帮是为了不帮的目标，并通过他们来带动辐射当地教育教学水平的整体提升。”
李红霞表示，今年是建党100周年，见证中国共产党建党100周年的伟大时刻，我们要更加认真学习中国共产党的百年发展历程，更加坚定共产主义理想信念，更加坚定我们教师的使命和责任就是“为党育人，为国育才”！
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