湖南省优秀教师陈安平:爱心就是克服一切困难的原动力

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三湘教育新闻讯((袁昕 郭英 肖磊))陈安平,1996年中专毕业参加教育工作,被分到罗溪瑶族乡,至今27年,当了16年班主任。

刚参加工作的那几年,罗溪的交通条件还很差,信息也闭塞,陈安平通常只能乘“11号车”往返于学校、学生家里和他自己家里。他家住宝瑶村,那时候他在安顺村教学点工作,他家里距安顺教学点有六七十里山路,他周末回家,往往周五深夜到家,周日清早就要启程返教学点。

罗溪山区春夏多雨,而且有引发自然灾害的风险,这时节,陈安平最担心班上学生的安全。有一件事情让他刻骨铭心:2002年上学期,他在安顺村教学点当班主任,班上有十几名学生。有一次连续下大雨,道路泥泞不堪,而且有山洪、泥石流、道路塌方的危险,快一周了,陈安平记得,那天是周四,半夜下起倾盆大雨,到第二天早上还根本没有停的意思,陈安平想报告学区,这一天学生们不要来上课了,可那时候没有电话,一下子也没能找到其它的通讯途径,他当机立断,一路冒雨奔跑,一个院落接着一个院落去通知学生,当走到坳上组一处陡坡时,心急加上疲惫,突然从坡上摔到了十几米的坡下,嘴角被摔裂了,他不感到疼痛,爬起来,继续往前奔,带伤走完了班上所有学生的家里。那次摔倒留下的伤痕也成了陈安平教育工作中“爱的象征”。

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后来,陈安平被调到罗溪中心小学,仍然当班主任,对待顽皮的学生,他从不粗暴简单行事,而是针对实际情况,做耐心细致的思想工作,让学生自己真正做到自觉认识错误、改过向善。十多年前,他班上一个肖姓学生有很多毛病,甚至不时乱拿别人的东西,在同学中造成了不良影响。陈安平了解情况以后,多次跑几十里山路到肖姓学生家里,了解该学生的家庭情况。原来这名学生不仅家庭经济条件差,而且他的父母离异,他父亲在外打工,由他的爷爷奶奶在家照料。针对这种情况,陈安平多次与肖同学推心置腹地谈心,耐心细致地进行心理抚慰,关心他的生活和学习,分别做其他学生的工作,让班上学生与他和谐相处。下雨天,肖同学的袜子湿了,陈安平就拿自己儿子的袜子给他穿,他缺学习用品,陈安平就掏钱给他买。在陈安平和这班同学的帮助下,肖同学感受到了温暖,重新振作起来,慢慢地彻底改掉了坏毛病,且主动要求承担班级卫生劳动任务,毕业后以优异的成绩考上了省属示范性高中。

陈安平的备课、上课、作业批改等工作是交口称赞的,这里就不必多言了。

从2013年开始,陈安平开始负责罗溪九年一贯制学校的后勤管理工作。学校没有专门的水电维修人员,陈安平又承担起这份专业工作。春夏秋冬季节,阴晴雨雪日子,师生们总可以看到陈安平背着水电维修工具箱忙碌在校园。他患有类风湿,只要劳动量太大,步行过多,就会双脚肿痛,但是从不见他有怨言。2014年10月,陈安平因心脏瓣膜病在长沙做了手术,出院回家后不到一个月,不顾家人亲朋和学校领导的劝阻,毅然回到学校上班。

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陈安平的工作得到了上级的认可,他多次受到县、乡的表彰奖励,2021年被评为邵阳市师德楷模,2022年被评为湖南省优秀教师。谈到这些荣誉,陈安平显得淡然,然而在他一篇工作总结中的几句话似乎可以解释他的心迹:“热爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,这是超越自我、走向成功的动力。”

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