（通讯员 付学知）自10月28日起，洞口县文昌街道第三小学开启了居家学习生活，该校教导室第一时间响应，严格作息，全力保障线上教学平稳、有序进行，确保“停课不停教，停课不停学”。
“各位同学走进云课堂首先在班级群扣1签到。”齐刷刷的“1”字方阵让班级群热闹起来。10月29日，文昌三小的老师们化身“伴读”，运用“线上学习平台”坐镇云课堂，在“云端”开展线上教学辅导。课前布置任务，提供教学资源，课后及时批改，针对重难点和学生易错点统一讲解，深度还原了课堂。
从老师和学生，到“伴读”和“主体”，师生关系的奇妙转型，该校老师纷纷表示新奇又具有挑战。该校为保证线上学习质量，分年级组、教研组提前进行集体备课，从目标的制定、内容的确定、细节的打磨到情境的预设……所有事项都有条不紊地进行着，共同协作来面对新的授课方式。
“请认真做好课堂笔记，在小程序提交各科学习任务，核酸检测结果截图……”班主任分享学习资源，布置任务后，又开始活跃发言了。
科任老师们根据学校线上教学制度的方案，结合学生的实际情况，克服种种困难：录课软件不熟悉，就“四处”求救；技术不行，就多练习，直至问题解决。文昌三小的老师们先把当天的任务发在班级微信群里，学生完成后就立马“云”批改，批改完后通过小程序反馈给家长，学生订正后再进行二次甚至三次批改，一天下来各班级群里的老师们自然就成了群里最活跃的人。
文昌三小的老师们主要依托国家中小学智慧教育平台，把课堂搬上屏幕，上午是语数英课程学习，下午是劳动教育、体育运动、道德与法治和科学课程，让孩子们居家学习“宅而不慌”。
肖瑛老师为调动学生居家学习的积极性，频放“大招”。“完成情况好的同学，可以有20个赞。”肖老师“大招”一放，班级群里炸开了锅，肖老师又立刻给家长说明“赞”的意义，更是调动了学生们的学习热情。“肖老师，我家小昊（化名）平时不爱做家务，现在可积极了。”肖老师反馈完今天的线上学习情况后，家长们也纷纷反馈道。
疫情使得这个秋天仿佛停滞了下来，然而线上课的开展、师生互动、家校合作带来的阵阵暖流正在让我们团结向前。坚守岗位的老师们通过网络传递给孩子们最温暖的陪伴，用欢声笑语集结成更加温暖的力量，停课不停爱，停课不停交流。
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