三湘教育新闻讯(通讯员 孙靖波)为进一步加大对农村学校和薄弱学校的扶植力度,推进教育均衡发展,逐步实现结对共同体学校在拓展教师的教学思路、课堂教学等方面的提升。10月31日,南县城西中学基地校与武圣宫镇中学结对校联合开展了语文、数学、英语与化学四科“同课异构”的教学研讨活动。临近周围四个乡镇的同科36位教师及县教研室的4位专家参加了此次活动。
此次活动共包括4堂展示课、4堂示范课、说课和课后评课议课四个环节,为期一天。为确保参加此次活动的教师都可以收获满满,武圣宫镇中学与南县城西中学经过多次研讨与商量,确定了内容丰富,干货满满的活动方案。
根据活动安排先由来自南县城西中学邓媛老师与武圣宫镇中学邵丹老师分别带来的九年级语文《孤独之旅》,邵丹老师在细读中带动了学生的学习热情,在读中兼以问题引导,让学生体会少年杜小康孤独与成长的关系。邓媛老师教学设计严密紧凑,整节课的教学很有“语文味”,老师沉稳大气,循循善诱,张弛有度,学生热情饱满,课堂氛围和谐轻松。紧接着,白雨与谭旭两位老师依次为大家呈现了九年级数学《正弦》的同课异构的课堂。两位老师从教材的发掘到教学策略的选择,从对问题的设计到课堂氛围的营造,都体现出了教师自身特有的教学风格。之后,张静宇与谢小娟老师九年级化学《物质的组成》,两名教师对教材内容不同的处理方式,不同的教学策略让人耳目一新。接下来,九年级英语《Unit5 What are the shirts made of?》课中,武圣宫镇中学的陶小红老师执教这一课时,是“先学后教”,充分发挥了学生的主体性和教师的主导性。“导入明标,自学质疑,小组交流,展示点拨,训练拓展”,体现得淋漓尽致。南县城西中学黄珊珊老师循循善诱,重视启发引导,设计生动有趣,让学生体会到了学习的乐趣,相信会有不少学生从此爱上英语,也给现场观摩的老师们留下了深刻的印象,获得了大家的一致赞誉。
节节堂堂“课”相似,堂堂节节“学”不同。最后,各组老师相互研讨,谈感受,说体会,畅所欲言,各抒己见。授课老师就自己的设计理念和授课思路进行了深入的剖析,听课老师则从学生的学习、教师的教学和课程的性质等方面进行了深入的探讨。发言的老师都提出了自己的看法和中肯的宝贵意见。评课现场气氛热烈,碰撞出了智慧的火花,切实做到让教学有“温度”,让教研有“深度”。
此次“同课异构”活动,使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读,又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果,让教师在比较、反思、碰撞的过程中,促进教师的专业化成长。“同一节课”尽显教师独特风范,绽放教学无限魅力。
留言0